ROSA, M. B. da. Merleau-ponty e os fundamentos fenomenológicos da educação inclusiva. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 8, n. 19, p. e082451, 2025. DOI: 10.55892/jrg.v8i19.2451. Disponível em: http://www.revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/2451. Acesso em: 15 set. 2025.