Inserção do egresso de cursos de nível médio em enfermagem no mundo do trabalho

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1329

Palavras-chave:

Egresso, Ensino Profissional, Enfermagem, Educação Profissional

Resumo

Caracterizar a inserção do egresso de escolas privadas da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem no mundo do trabalho no período de 2009 a 2015. Estudo de coorte retrospectivo realizado por inquérito telefônico em 2015, com egressos de duas escolas privadas de cidade do interior do Estado de São Paulo. Participaram 115 egressos que responderam às 27 questões. Estavam empregados na enfermagem 68,4%, 20,7% trabalha em outros setores da economia e 10,9% está desempregada. Dos que trabalham na enfermagem, 56,7% estão em hospitais, 38,7% contratada para o cuidado com idosos em instituições de longa permanência, homecare ou casas de família, 2,3% na Atenção Básica e 2,3% em Hemocentro. A média de tempo para inserção no mundo do trabalho foi de 8,3 meses após a conclusão do curso; a média salarial é de 2 salários-mínimos. Conclui-se que os egressos estavam trabalhando majoritariamente em hospitais e no cuidado de idosos, entretanto observou-se a existência de um contingente significativo que atua em outros setores da economia ou está desempregada.

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Biografia do Autor

Verônica Modolo Teixeira, Universidade de São Paulo

Graduada em Bacharel e Licenciatura em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Especialista em Auditoria nas Organizações de Saúde pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP). Mestre em ciências pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Gabriela Rodrigues Bragagnollo, Universidade de São Paulo

Graduada em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP. Mestre e Doutora em ciências da Saúde pelo Programa de Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da USP. Pesquisadora de Pós-doutorado - PPPD com atuação no ensino, pesquisa e extensão na área de Saúde Coletiva na Faculdade de Enfermagem - FEnf da Unicamp. 

Caroline Silva Morelato Torres, Universidade de São Paulo

Graduada em Bacharel e Licenciatura em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Mestre em ciências da Saúde pelo Programa de Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Doutoranda pelo Programa de Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Micael Doria de Andrade, Universidade de São Paulo

Licenciado em Letras Português/Espanhol pela Universidade Tiradentes (UNIT). Mestre em ciências da Saúde pelo Programa de Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

Mirian Christine Olimpio Moreira, Universidade de São Paulo

Graduada em Bacharel e Licenciatura em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Tauani Zampieri Fermino, Universidade de São Paulo

Graduada em Enfermagem. Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Docente em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa no Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (DEMISP) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Adriana Cordeiro Leandro da Silva Grillo, Universidade de São Paulo

Graduada em Bacharel e Licenciatura em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Mestre em ciências pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Especialista em Saúde da Família e Gerenciamento em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo 

Rosangela Andrade Aukar de Camargo, Universidade de São Paulo

Graduada em Enfermagem. Mestrado e Doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Docente em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa no Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (DEMISP) da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Atua na formação de professores no Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem na área de Educação Profissional.

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Publicado

2024-08-22

Como Citar

TEIXEIRA, V. M.; BRAGAGNOLLO, G. R.; TORRES, C. S. M.; ANDRADE, M. D. de; MOREIRA, M. C. O.; FERMINO, T. Z.; GRILLO, A. C. L. da S.; CAMARGO, R. A. A. de. Inserção do egresso de cursos de nível médio em enfermagem no mundo do trabalho. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 15, p. e151329, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i15.1329. Disponível em: http://www.revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/1329. Acesso em: 14 dez. 2024.

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