O ensino de primeiros socorros para servidores da educação - uma revisão de literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v6i13.812

Palavras-chave:

Lei lucas, Ensino, Primeiros socorros, Formação Continuada

Resumo

Esse artigo buscou discutir como os  primeiros socorros visam garantir a sobrevivência de pessoas em risco iminente, mantendo funções vitais e prevenindo agravamentos até a chegada de ajuda profissional. Em ambientes escolares, os acidentes são frequentes, tornando crucial o treinamento em primeiros socorros para educadores, conforme estabelecido pela Lei Lucas (Lei nº 13.722). Esta legislação torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros para professores e funcionários de instituições de ensino públicas e privadas, bem como estabelecimentos de recreação infantil.Esta pesquisa, qualitativa e bibliográfica, analisa estudos publicados nos últimos cinco anos, utilizando bases como SciELO, Periódicos CAPES e Google Acadêmico. Os artigos selecionados, entre 2018 e 2023, revelam que a implementação da Lei Lucas ainda não é plena no Brasil. Destaca-se a necessidade contínua de formação em primeiros socorros para os profissionais da educação, assegurando sua prontidão em situações de emergência. Isso evidencia que, em diversas regiões do país, a aplicação integral da Lei Lucas enfrenta desafios.

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Biografia do Autor

Anna Caroline Duarte Pereira, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC)

Camila Honorio Alves, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Mestra em Ensino na Educação Básica pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Julia Emilly Tres Tomaz, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC)

Juliê Rebonato de Macedo, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Graduada em Fisioterapia pela Faculdade Pitágoras.

Luciana Rodrigues Borges Duarte, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC)

Maria Thereza Canal Afoumado, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC)

Vinicius da Silva Freitas, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Doutorando em Educação pela  (UNESA). Doutorando em Ciências da Reabilitação pelo Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM). Professor pesquisador no Centro Universitário Vale do Cricaré (UNIVC).

José Roberto Gonçalves de Abreu, Centro Universitário Vale do Cricaré, ES, Brasil

[Lattes] - Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Referências

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Publicado

2023-11-30

Como Citar

PEREIRA, A. C. D.; ALVES, C. H. .; TOMAZ, J. E. T. .; MACEDO, J. R. de .; DUARTE, L. R. B. .; AFOUMADO, M. T. C. .; FREITAS, V. da S.; ABREU, J. R. G. de . O ensino de primeiros socorros para servidores da educação - uma revisão de literatura. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 6, n. 13, p. 2090–2098, 2023. DOI: 10.55892/jrg.v6i13.812. Disponível em: http://www.revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/812. Acesso em: 9 out. 2024.

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