Elaboration of an educational video on patient safety: experience report
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1339Keywords:
patient safety, health education, educational resourcesAbstract
Patient safety is about minimizing the risk of needless harm associated with health care. Students and health staff should adopt good care practices so that health care is quality and safe. It is essential to include innovative strategies to address this issue in educational and health institutions. The objective is to report the process of construction and validation of an Educational Resource (ER) in the form of an educational video (EV) on patient safety, based on the CTM3 Method. The EV is a didactic resource of easy access and communication, being considered an evolution in the teaching-learning process. This SR aims to provide an attractive and dynamic way for nursing students and professionals to learn about patient safety. For the preparation of the ER, the CTM3 Method was used, where C refers to the Product Design, T to the theoretical framework and M3 to the methodological framework, which is based on the theories of Transactional Analysis, Multisensory Application and Neurolinguistics. This EV has 4 minutes and 3 seconds, in the content there are visual and sound elements that stimulate the five senses. The video was endorsed by a committee composed of three ad hoc evaluators experienced in the area of Education, Communication and Technology of MEST/UNCISAL. Conclusion: it showed that it is important and useful as an educational resource for the target audience.
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