Gestão em saúde e tecnologias educacionais como estratégias de políticas públicas para o controle de infecções e promoção da vacinação em pessoas com diabetes: experiências em unidades de pronto atendimento

Aida Ramos Pereira; Denise Conceição de Souza; Sueli Alves Nascimento Batista

doi:10.55892/jrg.v8i18.2217

Authors

Aida Ramos Pereira DIVEP-SESAP, BA, Brasil https://orcid.org/0009-0009-5013-2435
Denise Conceição de Souza Hospital universitário professor Edgar Santos, BA, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2123-3623
Sueli Alves Nascimento Batista Hospital universitário professor Edgar Santos, BA, Brasil https://orcid.org/0009-0002-0081-2757

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.2217

Keywords:

Professional training, digital technologies, infection control, vaccination coverage, primary care, diabetes, Emergency Care Units, public health.

Abstract

This study analyzed the influence of professional training and the incorporation of digital technologies on infection control and vaccination coverage among diabetic patients attended in Emergency Care Units. The research revealed that integrating innovative strategies and investing in continuous education are essential to improve care quality, promote equitable access, and strengthen public health policies. Digital training of professionals and the customization of educational actions emerge as crucial factors for the success of interventions, especially in vulnerable populations. The results highlight the need to strengthen intersectoral partnerships and invest in technologies to ensure the sustainability and effectiveness of health services.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Aida Ramos Pereira, DIVEP-SESAP, BA, Brasil

Possui graduação em enfermagem pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2000) e graduação em odontologia pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (2009). Atualmente é enfermeiro - Secretaria de Saude do Estado da Bahia e técnico-administrativo (Enfermeiro-classe E) da Universidade Federal da Bahia

Denise Conceição de Souza, Hospital universitário professor Edgar Santos, BA, Brasil

Graduada em Administração de Empresas pelas Faculdades Integradas Olga Metting (2010), Especialização em Gestão Hospitalar pela Faculdade São Camilo (2011), Técnica Administrativa da UFBA ( 2004), Técnica Enfermagem, Escola Rosa Gattorno (1993).

Sueli Alves Nascimento Batista, Hospital universitário professor Edgar Santos, BA, Brasil

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) em 1998, Especialista Em Enfermagem Obstétrica em 2001 pela UFBA e Enfermagem Intensivista em 2005 pela UFBA e Educação Profissional Na Área De Saúde Em Enfermagem em 2005 pelo Ministério da Saúde.

References

Carácio FCC, et al. A experiência de uma instituição pública na formação do profissional de saúde para atuação em atenção primária. Ciênc Saúde Coletiva. 2014;19(7):2133–42. https://doi.org/10.1590/1413-81232014197.08762013

Brehmer LCF, Ramos FRS. O modelo de atenção à saúde na formação em enfermagem. Interface. 2016;20(56):135–45. https://doi.org/10.1590/1807-57622015.0218

Engstrom EM, et al. A formação de profissionais na pós-graduação em saúde pública e atenção primária. Ciênc Saúde Coletiva. 2016;21(5):1461–70. https://doi.org/10.1590/1413-81232015215.00632016

Ortega MCB, et al. Academic training of nursing professionals and its relevance to the workplace. Ver Latino-Am Enfermagem. 2015;23(3):404–10. https://doi.org/10.1590/0104-1169.0432.2569

Silva CT da, et al. Educação permanente em saúde: percepção de profissionais de uma residência multidisciplinar. Ver Enferm UFSM. 2014;3:627–35. https://periodicos.ufsm.br/reufsm/article/view/11067

Silva PHB, et al. Formação profissional em Práticas Integrativas e Complementares: o sentido atribuído por trabalhadores da Atenção Primária à Saúde. Ciênc Saúde Coletiva. 2021;26(2):399–408. https://doi.org/10.1590/1413-81232021262.40732020

Santos TS, et al. Qualificação profissional de enfermeiros da atenção primária à saúde e hospitalar: um estudo comparativo. Ver Cuid. 2020;11(2):e786. https://doi.org/10.15649/cuidarte.786

Jia P, et al. Innovations in Public Health Surveillance for Emerging Infections. Annu Ver Public Health. 2023;44:55–74.

Hadjisotiriou S, et al. Decision making under deep uncertainty for pandemic policy planning. Health Policy. 2023;133:104831.

McKee M, et al. Placing Trust at the Heart of Health Policy and Systems. Int J Health Policy Manag. 2024;13:8410.

Zhang XX, et al. Towards na actionable One Health approach. Infect Dis Poverty. 2024;13(1):28.

Alami H, et al. Digital Health Technologies and Responsible Innovation. Int J Health Policy Manag. 2024;13:8061.

Kleib M, et al. Digital Health Education for Nursing Students: Scoping Review. JMIR Nurs. 2024;7:e58170. https://doi.org/10.2196/58170

Shen H, et al. Online digital health education for undergraduate nursing students in China. BMC Med Educ. 2024;24(1):803. https://doi.org/10.1186/s12909-024-05785-5

Logan RM, et al. The Sandbox: Tecnologia em sala de aula para enfermagem. Nurs Educ Perspect. 2020;41(5):E50–E51. https://doi.org/10.1097/01.NEP.0000000000000522