Physical Education and Health Promotion: A Systematic Review on Challenges and Perspectives in Public Schools
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i19.2417Keywords:
Physical Education, School Health, Public School, Health PromotionAbstract
Objective: To systematically review the relationship between Physical Education and health in public schools, identifying challenges and health promotion strategies. Method: A search was conducted in the Periódicos Capes, Scielo, and Google Scholar databases between 2005 and 2024, using combined descriptors. Articles in Portuguese, English, and Spanish were included and assessed using the STROBE statement and the Downs & Black Checklist. Results and Discussion: Four articles were selected. Results indicate that interventions to increase physical activity are not always effective, the prevalence of hypertension in adolescents is associated with overweight, and there is a sectoral imbalance in the implementation of intersectoral programs such as the PSE, with a predominance of the health sector. Conclusion: Physical Education in public schools must transcend sports practice, incorporating social and environmental determinants of health. A balanced intersectoral approach is necessary for the effectiveness of health promotion actions.
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