Between University and Motherhood: Challenges Faced by Black Brazilian Women
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i19.2662Keywords:
Motherhood, Afro-descendant, University, Woman, ReviewAbstract
The developmental transitions experienced by women and mothers are complex and become even more challenging for Black female university students. This study aimed to map and synthesize the scientific evidence regarding the challenges faced by Black Brazilian women in reconciling motherhood and university life, both at the undergraduate and postgraduate levels. This is a scoping review, conducted in the databases and libraries Portal de Periódicos CAPES, Virtual Health Library, Google Scholar, SciELO, and academic repositories of various universities. The final sample consisted of 15 publications addressing the topic, published between 2012 and 2021. The analysis allowed the identification of three main thematic categories. The first refers to feelings of racial discrimination, lack of representation, and lack of understanding from colleagues and professors. The second concerns the scarcity of support networks, inefficient fatherhood, and the sexism present in marital relationships. The third aspect encompasses limitations in access to financial, material, transportation, information, and rights resources. Reconciling motherhood and university life for Black women in Brazil is an arduous and multifaceted task, marked by overlapping roles, economic constraints, insufficient support networks, and institutional discrimination. These factors compromise the retention and academic success of these women, highlighting the urgent need for public policies and institutional support initiatives that recognize their specific needs, promote acceptance, and expand opportunities for them to remain in and complete higher education.
Downloads
References
AIRES, Lídia Marcelle Arnaud. Gestando afetos, concebendo famílias: reflexões sobre maternidade lésbica e reprodução assistida em Aracaju - SE. 2012. Dissertação (Mestrado em Antropologia) - Universidade Federal de Sergipe,São Cristovão, 2012.
ANJOS, Madhava Hari Cezar Dos. Condição das mães na pós-graduação: narrativas de opressão. Anais VI CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2019.
ARKSEY, H.; O’MALLEY, L. Scoping studies: towards a methodological framework. International Journal of Social Research Methodology, London, v. 8, n.1, p.19-32, 2005.
ÁVILA, Rebeca Contrera; PORTES, Écio Antônio. A tríplice jornada de mulheres pobres na universidade pública: trabalho doméstico, trabalho remunerado e estudos. Rev. Estud. Fem, Florianópolis, v. 20, n. 3, p. 809-832, dez. 2012.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.
BARROS, M. A. de. A Primavera Acadêmica e o custo do conhecimento/ Academic spring and the cost of knowledge. Liinc em Revista, [S. l.], v. 8, n. 2, 2012.
BRASIL. Constituição (2012). Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Resolução Nº 466, de 12 de Dezembro de 2012.p. 59.
BITENCOURT, Silvana Maria. Maternidade e universidade: desafios para a construção de uma igualdade de gênero. 41 Encontro anual da ANPOCS. Caxambu, 2017.
COSTA, Arilane Lima da. A assistência estudantil como ferramenta determinante para a garantia do direito à educação: a realidade de alunas mães da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). 2017. 106 f. Monografia (Especialização) - Curso de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
CRISOSTOMO, Maria Aparecida dos Santos; REIGOTA, Marcos Antonio dos Santos. Professoras universitárias negras: trajetórias e narrativas. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), [S.L.], v. 15, n. 2, p. 93-106, jul. 2010.
FIGUEIREDO, Raquel Ferreira de. A assistência estudantil e a permanência das estudantes-mães na UNIFAL- MG. 2019. 158 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública) - Universidade Federal de Alfenas, Varginha, MG, 2019.
GERMANO, Grazielly dos Santos. A universidade como território de resistências: trajetórias socioespaciais de mulheres cotistas do câmpus de Araguaína - UFT.2018. 99f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura e Território) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território, Araguaína, 2018
GOMES, Lídia Laís Balbino. Mulher, mãe e universitária: desafios e possibilidades de conciliar a maternidade à vida acadêmica. 2020. 70 f. TCC (Graduação) - Curso de Terapia Ocupacional, Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2020.
HENRIQUES, Cibele da Silva. Mulher, universitária, trabalhadora, negra e mãe: a luta das alunas mães trabalhadoras negras pelo direito à educação superior no Brasil. Universidade e Sociedade, Rio de Janeiro, n. 58, p. 68-79, 2016a.
HENRIQUES, Cibele da Silva. Tensões, estratégias e rearranjos: a luta das alunas mães trabalhadoras pelo direito à educação superior. 2016. 164 f. Dissertação (Mestrado em Política Social e Trabalho) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016b.
JBI – JOANNA BRIGGS INSTITUTE. Joanna Briggs Institute reviewers’ manual: 2015 edition/ supplement. Adelaide, 2015.
LIMA, Daniella Karine Souza et al. Protocol for a scoping review of skin self-care of people with spinal cord injury. Bmj Open, [S.L.], v. 7, n. 9, p. 1-5, set. 2017. BMJ.
MENDES, M. T. Mães na universidade: trabalho reprodutivo e estratégias de permanência. Revista Feminismos, [S. l.], v. 8, n. 3, 2021.
MENEZES, Rafael de Souza et al. Maternidade, trabalho e formação: Lidando com a necessidade de deixar os filhos. Construção Psicopedagógica, São Paulo, v. 20, n. 21, p. 23-47, 2012.
NUNES, Aila Nunes. TORNANDO-SE MÃE DE GÊMEAS PREMATURAS: uma perspectiva autoetnográfica. 2019. 163 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Psicologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2019.
NUNES, C.; SILVA, L. M. N. Acesso e permanência na educação superior X exercício da maternagem: entre trajetórias, representações e exigibilidade de políticas estudantis. Direito.UnB - Revista de Direito da Universidade de Brasília, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 41–79, 2020.
OLIVEIRA, Etiene de Sousa Lima de. Acesso e permanência de cotistas na Universidade de Brasília: estratégias para democratização da educação superior, 2019. 250 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação) —Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
OLIVEIRA, Gabriel de Araújo. TECNOLOGIAS DIGITAIS E RACISMO ALGORÍTMICO: Perspectivas e Limites à Luz da Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais. 2022. 67 f. Monografia - Curso de Direito, Universidade de Brasília, Brasília, 2022.
PETERS, Micah D.J. et al. Joanna Briggs Institute Reviewer's Manual: 2015. The Joanna Briggs Institute, 2015.
PLETISKAITZ, Katiúcia. A maternidade na Casa de Estudantes da UFSM: desafios e conquistas das acadêmicas mães moradoras da CEU. 2018. 133 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2018.
REIS, Naiane Vieira dos. Entre estudos, leituras, maternidade e trabalho: análise semiótica de histórias de vida de estudantes da área de Letras da UFT. 2020. 189f. Tese (Doutorado em Letras: ensino de Língua e Literatura) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Letras: ensino de Língua e Literatura, Araguaína, 2020.
RIBEIRO, Flavia Gripp. Mães estudantes: desafios da maternidade e da permanência na Universidade enfrentados pelas alunas do Curso de Serviço Social da UnB. 2016. 63 f., il. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Serviço Social) — Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
RIBEIRO, José L Pais. RESEARCH REVIEW AND SCIENTIFIC EVIDENCE. Psicologia, Saúde & Doença, [S.L.], v. 15, n. 3, p. 671-682, nov. 2014.
ROCHA, W et al. A POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA PARA QUILOMBOLAS NA UFMT: PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES. Revista Direitos, Trabalho e Política Social, Cuiabá, v. 5, n. 8, p. 1-23, 2019.
SAALFELD, Thaís. Maternidade e vida acadêmica: limites e desafios das estudantes mães na Universidade Federal do Rio Grande - FURG. 2019. 114 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Educação em Ciência, Universidade Federal do Rio Grande - Furg, Rio Grande, 2019.
SANTOS, Livia Fajin de Mello et al. Transition to motherhood and mothering for women in wheelchairs: a nursing perspective. Revista Brasileira de Enfermagem, [S.L.], v. 72, n. 3, p. 290-296, dez. 2019.
SANTOS, Marianna Luiza Alves Soares. Itinerários universitários: a permanência de mães trabalhadoras nos Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia. 131 p. il. 2014. Dissertação (Mestrado em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade) – Instituto de Humanidades, Artes e Ciências, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2014.
SANTOS, Thaís Calixto. Universidade, Território e Emancipação: Quilombolas Estudantes No Ensino Superior. Dissertação (Mestrado em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade) – Universidade Federal da Bahia, 2017.
SILVA, Elenir Lindaura da et al. RETRATO DAS NARRATIVAS DE MAES UNIVERSITARIAS NO CONTEXTO ACADÊMICO. Scielo Preprints, [S.L], p. 1-16, 2021.
SILVA, J. M. S. Mães adolescentes negras na UFBA: As Intersecções entre maternidade, raça, trabalho e ensino. 2017. 81 f. Monografia (Graduação em Serviço Social) – Instituto de Psicologia, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2017.
SILVA, Juliana Marcia Santos. Mães negras na pós-graduação: uma abordagem interseccional. 2020. 150 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Filosofia e Ciência Humana, Estudos Disciplinares, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2020.
SILVA, Jeane Santana da et al. A maternidade na trajetória universitária: desafios percorridos pelas discentes da universidade federal do maranhão - ufma campus vii codó. Brazilian Journal Of Development, [S.L.], v. 6, n. 7, p. 42538-42550, 2020.
SILVA, Núria Clauciana Barros da. Ser estudante e mãe preta na diáspora: um estudo de caso na Unilab, entre 2014 a 2020. 2021. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Humanidades) - Instituto de Humanidades e Letras dos Malês, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, São Francisco do Conde, 2021.
SILVEIRA, Pâmela. Ser mulher, mãe e universitária: narrativas de estudantes do curso de pedagogia da UFSC. 2019. 51 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2019.
SOARES, Lorena Sousa et al. Vivências de mães na conciliação entre aleitamento materno e estudos universitários. Revista Avances en Enferméria. Granada, Espanha, v. 35, n. 3, junho, 2017, p. 284-292.
URPIA, A.M.O.; SAMPAIO, S.M.R. Mães e universitárias: transitando para a vida adulta. In: SAMPAIO, S.M.R. (Org.), Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, pp. 145-168
VIEIRA, Ailane Costa; SOUZA, Priscilla Bellard Mendes de; ROCHA, Danielle Souza da Paixão. VIVÊNCIAS DA MATERNIDADE DURANTE A GRADUAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. Revista Cocar, [S.L.], v. 13, n. 25, p. 1-21, 2007.
VIEIRA, Fabiana Rodrigues. Maternidade na graduação e os desafios de ser mãe na atualidade: uma análise da situação das Universitárias da UFT do Campus de Tocantinópolis. 2019. 34 f. Monografia (Graduação) - Fundação Universidade Federal do Tocantins, Curso de Pedagogia - Campus Universitário de Tocantinópolis TO. 2019.
ZITTOUN, Tania. Symbolic resources and responsibility in transitions. Young, [s. l], v. 15, n. 2, p. 193-211, 2006.
