Bibliotherapy and Cognitive Stimulation in the Care of Elderly People: An Experience Report
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3003Keywords:
Bibliotherapy, Cognitive Stimulation, Older Adult, Reading Mediation, Health CareAbstract
This is a qualitative study whose objective was to report the experience of bibliotherapy mediation for the cognitive stimulation of elderly people. Methodology: The research was developed in a Long-Term Care Institution, with the participation of 10 elderly women. Four meetings were held weekly, lasting between 1 hour and 1 hour and 30 minutes. In addition to literary readings, activities were proposed to enhance the experience through artistic practices, such as painting, modeling, collage, and writing, with the aim of expanding discussions of the texts and stimulating memory, attention, social interaction, and the promotion of health care. Results and discussion: During the meetings, themes such as autonomy, creativity, and emotions were addressed. The elderly women demonstrated identification with the characters in the books, interacted with each other, and reflected on their own life stories, with emotional manifestations observed through speech, laughter, and tears. Conclusion: Bibliotherapy, when integrated with cognitive stimulation of older adults, promotes memory mobilization, stimulates social interaction and sociability, and contributes to the promotion of health care.
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