The interface of psychology in the support network with the socio-educational system in the Federal District
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3128Keywords:
Socio-educational; Psychologist; Behavior Analysis; recidivism; social reintegrationAbstract
This article critically analyzes the role of clinical psychologists in support networks for young people in the socio-educational system in the Federal District, in both open, semi-open, and closed environments, aiming to prevent recidivism among young people in conflict with the law. The research, of a qualitative and exploratory nature, reviews the literature from 2000 to 2025, emphasizing Behavior Analysis. It concludes that interventions in open environments, combined with interdisciplinary networks, are more effective in social reintegration and in reducing recidivism, while approaches in closed environments face structural challenges and an excessively punitive logic. The study highlights the importance of the psychologist not only in clinical treatment but also in institutional transformation and the promotion of human rights.
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