Play and its importance in Early Childhood Education
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.2047Keywords:
Play, Playfulness, Learning, SchoolAbstract
Understanding the transformations that education is undergoing today is the role of teachers, students and society as a whole. It is also essential to know the importance of schools and their role so that the teaching and learning process can be effectively improved. However, it is important to remember that it is a challenge for teachers who wish to develop methodologies and strategies that make learning and educational methods a reality. Thus, the act of playing can be a facilitator of learning, highlighting the importance of games and playfulness, where individuals learn to create and respect rules, discuss them, respect others, and stimulate curiosity along with self-confidence and autonomy. This article aims to study and analyze the importance of playing in early childhood education as a pedagogical practice in the early years of education. The methodology used was qualitative bibliographical research, based on bibliographic references in the conception of authors, to observe how playfulness will be useful as a pedagogical resource in early childhood education. Playing at school allows the educator to work on content in a playful way, making learning more meaningful.
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